为深入落实本科教学工作合格评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想，持续提升课堂教学质量，2026年5月14日下午，我院在S3-604教室举办了《新媒体运营》公开课评课会。本次评课会由管妙娴老师主持，全体专任教师参加会议。

会上，宋月月老师梳理了课程主要内容，本次授课主题为“用户传播的四大理由”。课程遵循“情景导入—知识精讲—案例研讨—价值引领—课堂检测”的教学逻辑，以学生为中心，融入思政元素。宋老师结合热播剧《主角》与母亲节营销案例展开教学，设置研讨与随堂检测环节，强化学生的运营思维。在课后反思中，她提到《主角》案例因上映时间较近，部分学生尚未了解剧情，影响了讨论深度，后续将优化预习任务，引导学生提前熟悉案例背景。

在评课环节，青年教师代表杨岚、王璇、王嘉强结合自身教学实践分享了听课体会。大家一致认为，课程以学生日常转发行为为切入点，有效拉近了理论与生活的距离；案例新颖且融入非遗文化元素，实现了思政教育的自然渗透；课堂随测环节及时反馈教学效果，为自身教学设计提供了宝贵借鉴。

学院督导段坪利教授从多维度对课程进行了评价，认为课程内容设计实现了“温故知新”，时间安排体现了“起承转合”，45分钟的课堂中开展了8次师生互动，双案例设计达成了“讲练结合、示范迁移”的效果，最终实现了“知行合一”的教学目标。同时，段教授提出两点优化建议：一是导入环节超时约2分钟，需精简时长；二是PPT字体可适当放大，以提升可读性。

同时，学院督导曹伊教授对课程教学优势给予充分肯定，认可其进阶式教学环节设计、探究式学习方法及学生奖励激励机制的育人价值，并围绕课堂提质增效提出三点优化建议：建议前置案例任务、优化课堂流程设计，同时丰富教学语言风格，融入更具激情与青春感的表达，进一步增强课堂感染力与教学实效。

督导组组长杨国斌教授充分肯定了宋月月老师的教学水平以及青年教师群体的成长进步。他强调，公开课是教师相互学习、共同进步的重要平台，对提升学院整体教学质量具有关键作用。杨国斌教授指出，合格评估要求学校建立引导教师投入教学的机制，课堂教学需体现以学生能力培养为中心，注重培养学生的创新创业精神与实践能力。本次公开课正是这一理念的生动实践。

本次评课会不仅为教师提供了展示与交流的平台，也进一步营造了“以评促建、以评促改”的良好教学氛围。学校推进课堂教学改革，鼓励教师开展启发式、参与式、讨论式等教学，课程考核方式科学多样。我院将以合格评估为契机，持续完善教学质量保障体系，发挥高等教育质量监测国家数据平台的作用，对教学质量进行常态化监控，确保课堂教学质量稳步提升。

文案：周小钿

摄影：周小钿

编辑：李博

初审：吴立璇

复审：管妙娴

终审：王世宇